文学五一

第7章
章节错误/点此举报

小贴士:页面上方临时书架会自动保存您本电脑上的阅读记录,无需注册
    想想那些同行老家伙嫉妒的嘴脸,还有学生们惊喜的笑脸,校长只觉得内心无比快乐。
    她真是天上地下难得一见的好校长。她今年的运气也是相当不错,才能碰上人鱼做学生。
    校长心情很好地带着助理老师一路溜溜达达,走走停停,走到了高一3班附近。
    校长和助理老师停住脚步,四下张望。
    高一共有三个班。三班靠外,一班靠里。每个班的学生数量维持在二十五个左右。
    在人口生育率极低的今天,小班化教育已经十分普遍了。
    甚至,作为广受欢迎的星葵高中,这个数量规模的学生相比其他学校,已经算是十分多的了。
    很多学校,甚至每个年级只能凑够一个班的学生。
    不远处的二班隐隐约约传来学生琅琅的读书声。
    近处三班的女孩子们则是握住笔,奋笔疾书,学习得无比投入。
    三班的老师弯身低头,专注地指导学生做题。
    师生都极其投入。她们完全沉浸在学习中,丝毫没有注意到校长和助理老师的到来。
    三班这次上课表现真是不错。而且这边的几个班听起来还是很有秩序的。看来孩子们的上课纪律普遍都变得很好了。
    校长满意地点点头,对助理说。
    校长还以为人鱼来了后,附近几个班的学生还会惊喜得闹腾一段时间呢。
    没想到依旧这么用心地学习。孩子们真是懂事了。
    看来,可能是有了向往的人鱼做同学,学生们都多了偶像包袱,知道要更加努力地挣表现了。
    想到这里,校长没忍住又翘了翘嘴角。
    确实,今天一路走来的班级纪律都很好。也不知道是不是大家都知道有人鱼来了,想要表现得更好的缘故。
    新上任的助理老师闻言心领神会,笑着对校长道。
    有这个可能。校长矜持地微微点头。助理老师的话简直说到她心坎里去了。
    说话间,两人已经走到了高一1班的班门口附近。
    1班静得能听见微风徐徐吹过树叶的声音了。
    好像有点安静过头了。
    校长和助理老师眉头同时一皱,心上升起一丝不安。
    高一1班怎么静得像空教室一样。刚三班和二班也安静,但也能听到细微的刷刷写字翻页声,绝不像1班这般静得反常。
    真不对劲!
    校长大步走进教室,助理老师连忙追着上去。
    只见校长锐利的视线猛地扫过去,一大片睡得东倒西歪的学生瞬间印入眼帘。
    啊这!
    校长瞳孔地震,不敢置信。
    这个班怎么回事?!
    几乎同一时刻,稍晚一步的助理老师便听见向来处变不惊的校长,发出了震惊又恍惚的声音。
    助理老师:?
    困惑不安的助理老师连忙再疾走两步,踮脚望过去,下一刻双倍瞳孔地震。
    这个班的学生,怎么全睡趴下了?!
    助理惊得差点没站稳,神情恍惚地跟着喃喃自语。
    啊这、这个班怎么回事,老师呢?我们的老师
    助理老师恍惚地四处张望,下一秒发出更加惨烈的惊呼:老师怎么也倒在讲台上了!?
    老师
    孩子
    无数糟糕的猜测迅速涌上脑海。
    校长和助理同时冲进教室。
    她们手指颤抖地放在老师和学生的鼻下,直到感受到均匀的呼吸才稍微松了口气。
    看来是睡过去或昏过去了。助理看着老师紧闭的眼睛,猜测道。
    叶老师你先打给校医,让校医赶紧过来。
    校长一面吩咐,一面试图唤醒莫名昏睡的师生。
    好的,校长。助理扶正倒在讲台上的老师,开始dj光脑联系校医。
    醒醒,醒醒,该起床了。校长轻而急促地拍拍师生的胳膊和背部。
    但回应校长的却只有一阵轻微的鼾声。
    老师和学生都睡得极沉,对外界毫无反应。
    看来是叫不醒了。校长眉头紧皱。
    她刚进来时已经迅速检查了一遍周边环境了,毫无异样。
    看来问题很有可能出现在内部。
    校长重新直起身体,仔细检视四周。
    如果真要说跟往常不同,那就是多了个人鱼新生。
    但现在她居然一下子找不到郁眠了。
    难不成真是冲着人鱼来的?!
    但星际违法运输、倒卖珍稀物种的黑心星盗可没那么快能知道消息。难道
    校长大惊失色,脑中迅速划过诸多老对手的橘子脸,不可思议地大声道:这可是犯罪啊!
    校长被自己的猜测震撼得头晕眼花。还没等她发现人鱼的所在,几秒之内就晕得不像话了。
    校长恍恍惚惚地扶住桌子。
    是地震了吗,为什么她感觉1班的天花板好像在转,拿着光脑一脸惊恐跑过来的助理老师也好像晃成三个了?
    不,不可能是地震。
    一定是她太震撼了,以至血压都升高到眼花了。
    毕竟她老人家年纪真的大了,实在受不得这种惊吓。
上一页        返回目录        下一页

温馨提示:按 回车[Enter]键 返回书目,按 ←键 返回上一页,按 →键 进入下一页。