就看到一个帅到像是全身发着光的少年，正从房间里走了出来。
    他的衣衫不整，头发散乱，看起来像是刚睡醒一样。
    但这样的打扮，却丝毫不能掩盖他的帅气。
    他背着古筝，从房间里走了出来，不耐烦道：“吵吵什么？扰人清梦！让开让开！”
    不得不说，谷小白的气场是强大的。
    他这么一伸手，首当其冲的几个人，都下意识地让开来。
    而站在后面，并没有亲自动手的梶千夏几个人，却眉头紧紧皱了起来。
    “等等，我怎么觉得这个人，那么面熟？”
    “好像在哪里见过？”
    “是谁呢？”
    这个年代的李白，和谷小白的长相，足足有九分相似。
    但是穿着打扮上，却也有所不同。
    气质上，也是混杂了李白本来的气质和谷小白本身的气质。
    一时间，他们觉得熟悉，却又不敢确定。
    那边，谷小白左右看了看，眉头一皱，道：“这谁写的？”
    他伸手指向的地方，却是两个横幅。
    “筝压宇内，天下第一”八个字。
    旁边，梨园管事连忙道：“是小的请人写的，是皇上的旨意……”
    言语之中，颇多讨好，谁都知道，这位可是李隆基面前的超级红人。
    “换掉换掉！怎么能这么写呢！”谷小白很不开心，“这不是磕碜人吗？别人看了是什么感受？不妥不妥！”
    “啊？”谷小白这么一说，那梨园管事都愣了。
    这么多天的传言来说，这位小白不管技艺如何，至少应该是个狂傲的人吗，现在看来竟然还很谦虚？
    然后他就听谷小白道：“我是只有筝压宇内吗？给我把前四个字，换成筝剑双绝！”
    然后，谷小白转身看向了那些乐手和留学生们。
    “可不是所有人都有资格听我的筝的，想要和我比筝，要么先和我比剑，要么剑和筝一起比，你们选吧。”
    乐手和留学生们：“？？？？？”
    啥？
    谷小白看他们不明白，问道：“你们想要和我比筝吗？”
    “想！”
    “请赐教！”
    “期盼多时！”
    谷小白点点头，道：“那你们想和我比剑吗？”
    比剑什么鬼？
    我们怎么会比剑的？
    等等，我大学的时候倒是学过剑道……
    但这是什么鬼规则？
    “你们一定要和我比筝，又不打算先比剑，那就……一起吧！”
    谷小白转身，把古筝放下，伸手一弹。
    “铮铮”，筝鸣！
    下一秒，筝抡圆了，砸了出去。
    “看筝！”
    在被谷小白一筝砸飞的瞬间，一名首当其冲的乐手恍然大悟。
    原来，所谓的筝压天下，是这么个压法。
    妈妈，我是不是走错副本了？
    第1506章 世界上最骚气的对ban规则
    周六，东原大学校歌赛继续进行。
    但，这又是一届没有谷小白的校歌赛。
    这一届校歌赛，要求所有的校歌赛参赛歌手自己词曲唱编一首歌，并且写一篇论文出来。
    这种校歌赛的形式，吸引了许多人的注意。
    往日里校歌赛的观众们，只知道歌手们在写歌。
    却不知道他们到底是如何写歌的。
    而现在，有四十七篇论文，记录了他们词曲唱编的每一个环节。
    这不啻于一场“音乐理论课”。
    对许多音乐人来说，创作能力惊人的付文耀、306／1等人的创作历程，有极大的参考和指导意义。
    而对音乐爱好者、初学者们来说，那些不擅长创作的校歌赛歌手们的创作历程，则对他们更有意义。
    但对观众和音乐人们来说，最可惜的就是，谷小白没有参与这场比赛。
    不但听不到谷小白的现场演唱，也看不到谷小白的论文。
    谷小白到底是如何写歌的？
    他写歌的时候是如何思考的，如何决定的？
    即便是最顶级的音乐人，也想通过这篇论文一窥究竟。
    但观众们转念一想，却又觉得。
    如果小白真的写了一篇论文，我们真的能看得懂吗？
    恐怕充斥着各种各样的理论和公式吧……
    现在这样，不自取其辱，挺好的。
    校歌赛原创赛的前三场比赛，将原创的周期，从一开始的现场即兴，拉长到了十小时的原创，再延长到了一周时间。
    而观众们也发现了一个有趣的现象。
    随着时间的延长，擅长创作的歌手们和不擅长创作的歌手们之间的表现差距越来越小。
    有一些特别肝的网友，在拜读了所有四十七名参赛歌手的论文，然后对比了他们在校歌赛上的表现和最终得分之后，得出了一个让人惊讶的结论。
    “只要时间够，任何人都可以写歌。”
    “除了灵感之外，影响一首歌质量的，就是在这首歌上投入的时间。”
    这让校歌赛的观众们，油然而生了一种莫名的冲动。
    写歌，我，是不是也可以？
    而明年，我是不是也可以去参加校歌赛？
    就算是只是去参加预选。
    这一夜的比赛，虽然没有谷小白的惊艳表演，却在许多的人心中埋下了一个种子。
    这个世界上，有谷小白的教学笔记，也有四十七名校歌赛歌手的创作心得。
    可以想见，来年的校歌赛，将会更加精彩。
    凌晨12点，本届校歌赛的最后一名参赛歌手，唱完了自己的原创歌曲。
    在赢得了全场的喝彩之后，安哥走上了舞台。
    “下一场比赛，就是校歌赛原创赛的最后一场了，下场比完之后，校歌赛就只剩下两场最终的决赛……”安哥扫视了一眼四周，道：“所以，对这最后一场原创比赛，我们也考虑了很多，就把它当作一个阶段性的摸底考试吧。”
    “前三场比赛，我们从五分钟即兴到十小时原创，再到一周时间的完整原创，都尝试了一遍。大家完成的也都非常好。”
    安哥道：“可以想见，明天的各大音乐类app上，都会有我们的新歌刷屏了。”
    “而我们现在很想知道，在经过了三场比赛之后，我们所有校歌赛的歌手们，对比最初参加原创赛时，原创能力有没有提升，有没有学到什么。”
    “所以，下一场比赛的规则，我们进行了重新设计……这场比赛，叫做一小时原创合作赛。我们准备了二十四个不同的题目，在正式比赛开始之前一小时，进行抽签。抽到了同一个题目的两个歌手将在一小时内合作创作一首歌，然后分别演唱。”
    “啊？”
    舞台下，听到这个规则的观众们，有点懵逼。
    这规则是什么意思？有什么深意？
    合作又分别演唱？
    反而是校歌赛的歌手们，大多若有所思地点点头。
    合作和竞争，是校歌赛永恒的主题。
    校歌赛不鼓励歌手们之间彼此对立，但依然需要歌手们的竞争，这样才能进步。
    一小时的时间，两个人合作，写同一首歌！
    然后，两个人再分别演唱同一首歌。
    这考验的不只是创作能力，同时也有演绎能力。
    同样一首歌，不同的人唱出来，也是天差地别。
    什么样的情绪，什么样的技巧，什么样的音色，什么样的舞台表现……
    这也是音乐创作能力的一部分。