从老陈那里出来，看了看我班教室门口那些学生，我明白了：至少现在这个时候，是不能立即就走的。走不出去，那些个学生，一定会哭着喊着的，挡着路不让去。这样煽情的场面，能免就免吧！何况当着那些学生的面，我恐怕真的狠不下心来。这时候走，还有一个麻烦，依赵若怀的个性，他说不定就不顾一切，和我一同走了，这样一来，舅妈那里，我又多了一条罪状了。何况他跟我一同走，去哪里呢？但我走是必须的，我走之后，赵若怀才好抉择，真要两人一起，当全校同学检讨，依赵若怀之个性，他是绝对不为的。那么结果只能是一个：走！说实话，我并不认为，赵若怀继续呆在这里，还有什么价值。但是丢工作到底是一件冒险的事情，是一个风险事件，何况舅舅、舅妈是那种坚持要铁饭碗的态度，陈春梅舅妈那里，还指着她儿子将来当官呢，辞了工作还怎么当官？我内心深处，其实还有一个想法，暑假的时候，我一定会去参见柳源柳大厅长的，见了柳源，说不定赵若怀的工作，就有望调动了。所以从这个角度，他暂时保住这工作，是有必要的。我走之后，已经空出两个班来，赵若怀要再一走，学校已经没有多余的老师，足以顶替我们的课了。所以看在这个份上，汪主任一定会尽全力挽留赵若怀，或许迫于形势，老陈也就不至于过分为难赵若怀了呢？
    考虑到现在这种情况，不可能再到赵姨妈家去吃饭了，但是相处一场，我得和赵若怀、孙思吃顿告别的饭。中午在食堂碰上孙思，我对孙思说，晚上想自己做顿饭，能不能麻烦他去镇上一趟，搞点菜来。
    下午自习的时候，给两班学生最后上了一堂课，发现自己其实挺喜欢教书的，也挺喜欢那些学生的，真的舍不得。我对他们说了出自宋真宗赵恒的《励学篇》、又在《儒林外史》里被马二先生说过的那句话：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’我说语文教学的终极目标，就是培养听、说、读、写四种能力，这四种能力，最终都要聚焦在‘写’上面，所以中国古代那科举考试，就是考写文章，那种考法，流行了一千多年，那是有一定道理的！而要‘写’，首先就得从‘读’上面下功夫，‘读书破万卷，下笔如有神。’‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。’这些话都是真理、至理名言。读书到一定境界，潜词造句、为文，那就是信手拈来的事情。要想文章有深度，除‘读’之外，还得有点向善向美的情趣，得善于感受生活。学习重在兴趣，兴趣上去了，就没有学不好的东西，语文尤其如此，只要兴趣在，哪怕没有老师，自己翻字典、词典读书，一样地能学好。最后给他们说：人生无常，生活里常常会有许多变数，当变数到来时，要善于面对。
    然后回到寝室煮饭，孙思已经从镇上回来了，就那个桑榆镇，到了下午，根本买不到什么了，他只买回来一点豆干、鸡蛋，还有就是卤猪头肉，我让他去乡中学老师种的菜地里，摘了点四季豆来。然后，我就着那煤油炉，认认真真地煮起饭来，从来没这么认真过。煮着煮着，就回想起去年九月，赵陈孙初次来我寝室喝酒那次的情形，可怜陈忆，居然连个告别的机会都没有。
    晚饭的场面比较沉闷、低调，未曾有过的低调，以前有个陈忆，不觉得有什么不对，现在陈忆不在，才发现这样单独地面对赵若怀、孙思，其实场面比较尴尬，挺难处的，表现为无所适从，连表情都不好做，总是唯恐自己在哪句话上，哪个表情上厚此薄彼了，不公平了，让另一方感到了不自在。我还发现了一件事情，就是这兄弟俩，确实已经回不到先前的状态了，回不到我刚来桑榆时那种状态了。
    吃完饭去姨妈家走了走，打扰了人家一年，得有点礼貌。我对他们说：“对不起了，毁掉的你们家的东西，我一定照价赔偿。”姨父说：“心仪，你太见外了！春梅既然是你舅妈，这算起来，你也算是我们的侄女，大家是亲戚。再说了，这大半年，你对我们一直都很好，什么赔不赔的？”
    接下来我想去后面那桃林走走，这时候桃花已经没了，被桃果取代了，又顺道去乡政府，和大家打了个招呼，然后去了那亭子，当日柳咏，阿满来时，我们六人在那里斗嘴的那亭子。赵若怀、孙思沉默地跟着。亭子里坐了会儿，我提议绕道乡中学返回，主要是觉得乡中学校长那里，应该还有个招呼要打。开荒种的那些个树，还指着他帮忙看管呢，今天虽然不能明说，但明天这个时候，他就能明白了，我今天是去跟他们告别的。这样就不算太失礼了。
    这样一绕道，就经过了一块奇怪的地，这地大部分地方空着，土松着，不久前刚刚被拔过附着物的样子，但是，留下了零星的没有拔掉的、没有收获的玫瑰。于是，我想起一些事来，就是六月一号，回江城那天早晨，我寝室里，床后面那凳子上，放着的那玫瑰，我已经知道了那玫瑰的出处了，就是来自这片土地上。于是，生日那天晚上，李念来的那天晚上，我喝醉了酒后，迷迷糊糊地做的那些个梦，到底哪些是梦，哪些是现实，真的已经说不清了。虽然心里剧烈地活动着，但是，我没有对种玫瑰花的那地，表示出丝毫兴趣，压根就没有驻足，完全没事似的，就漫不经心地经过了，因为赵若怀、孙思同在，也因为在这种分别的关头，这些事搞不搞清楚都不再重要了。
    然后我和赵若怀、孙思告别，赵若怀不答应，他提议再去姨妈家小坐。我对他们说：“今天累了，想早点休息，有什么事明天再说。”孙思说：“也是，心仪累了，早点休息吧！明天再说！”这样赵若怀就不好说什么了。我于是扭头就走，不敢回头，等到快走到寝室转弯处，蓦然回首时，发现赵若怀已经转身走了，我忽然好想叫住他，想再看看他，但是显然……只能……这样了。
    回到寝室收拾了东西，除自己必须带走的东西外，还特地找了一些赵若怀的习字帖，他的柳体书法，还有就是赵若怀平时散落在我寝室的几张照片，这些个东西，我得分作两部分。一部分，我得拿去给柳源，作为信物的。我自己还得留一部分。偶尔看看。然后提笔给赵若怀、孙思留言。我认为那言，应该冷酷一点，直白一点，尽量使用陈述性的叙事风格的语言，不能运用抒情性的语言，不然的话，说不定明天前脚刚走，赵若怀就能不顾一切，天涯海角地去找我，就像当年郭襄寻找已然归隐江湖的杨过那样渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？
    最先的一封是写给两人的，上面说：感谢二位兄长一年以来的照顾，原谅心仪不辞而别。不必找我，你们也找不到我。该出现的时候，我自然会出现的。辞职的事情，杨柳、老傅、孙立夫那里，都只能隐瞒，也希望二位配合我隐瞒。截止昨日，商店、食店尚余下五千多元，我拿走了一千，做盘缠之用，同时也是让你们放心，有了这一千元在身，你们就不用担心我挨饿了。同时，我准备就用这一千元，开始创业。剩下的钱，赔偿完姨妈家的损失后，你俩平分了吧！关于存折、账目，昨晚去姨妈家时，我已放在赵若怀卧室里了。
    接下来还得分别给两人说点什么。孙思那言，相对来说要容易一点，于是放到前面，我首先对孙思追忆了这一年来的交往，感谢他在葫芦湾一劫中的再生之德。然后撒谎说：“此次去江城，途经云岫，我已得到证实：兰半仙的左右两手，均无任何齿印，由此看来，哥哥寻亲之事，只好从长计议了，心仪定会信守承诺，一直留意这件事情。”撒谎的目的，自然是尽可能地阻止孙思去面见兰半仙，但又不能把话说得很肯定、很坚决，不能采用劝说的口吻，否则只会欲益反损、欲盖弥彰，反而引起孙思怀疑。但愿此语能够延缓一下他去单挑兰半仙的进程吧！信的最后说：临别之际，心仪有几事相求：第一，哥哥的终身大事。哥哥虽身为大侠，但是既已生活在凡尘之中，就得按世俗的标准，履行一些尘俗的程序，所以，当务之急，必须切实把找女朋友成家的事情，提上议事日程。第二，此距暑假，不过月余时间，这段时间之中，希望哥哥代为照顾赵若怀，确保他不再受秦为、胡来、陈校长等人的欺负。第三，开荒种树之举，代表了心仪的一种人生理想，同时是我们四人相处一年的纪念，树苗能否成活，全仰仗哥哥了。第四，心仪深知，哥哥身怀绝技，但哥哥所置身的，不是武侠世界里的江湖，而是纷繁复杂的当今社会，希哥哥遇事冷静、多方权衡、三思而后行。
    然后给赵若怀留言，对着纸条，我想起好些事情，我明白了：五月末的那天，他请的那些学生、那些孙思徒弟，都是来给我过生日的，为了那生日，他特地种了那些玫瑰。可是李念突然来了，他妈妈突然来了，所以……我还明白了，那天晚上，做的那些个似是而非的梦，有些场景，它不是梦……我想问他一些问题，问问那天晚上，他是怎么进来的？又是啥时候出去的？他具体都做过些什么？可怜我对着那纸条，怔怔出了一半天神，硬是下不了笔，写不出一个字，千言万语，最后反映在纸条上，竟然是一个很大的问号，写下这个问号后，下面仍然不知道说什么，如此浪费了一个小时，我给赵若怀的信纸上，竟然只有四个标点符号，分别是问号、感叹号、省略号、逗号。罢了罢了，就这样吧！赵若怀，这纸条，够你揣摩一阵了，我不忍心就这样画上句号，你会明白的！
    然后我出门去学生寝室，去找我的学生钟诚，学生们那里，我到底放心一下，有一些事情要托付给钟诚，另外，转交信的任务，还有明天一大早送我去乘车的任务，都只能交给钟诚了。钟诚那里，我还得给他做很多思想工作。临出门时，我看了看写给赵若怀的那四个醒目的巨型的标点符号，忽然心有不忍，于是又加上了两个字：珍重！