洪门帮总馆。密码破译室里，杨华与童恩民紧张地工作着，他们的工作热情很高。一是他们的爱好都能发挥作用，这是他们乐意的事；二来洪门帮帮主对他们极度的信任，并寄托着希望。因此，对于他们来说，也很想及早地做出一些成绩来。
    自从电台专门收集电报以来，他们收到了不同类型的电文就有多种，目前来分辨，起码有三种。这三种不种类型的电文，都各具特点。他们俩将他们分类进行研究，但仅靠这几组电文还难以破译出电文的内容。
    有两种电文近期发的较多，有一种电文只是发了一组，这一组电文更具特色，难度更大。从这一组电文来看，由于电文发得较少，现还无从发现其规律。
    他们对于电文的破译，还得根据目前整个海安城所发生的情况来分析，根据当前国家的局面来研究。
    但这三组电文出自哪些组织，从目前来看还难以判定。就是说，哪些电文是日本人的，哪些电文是政府部门的，哪些电文是其他什么组织或团体的，都还分辨不出来。
    这三组电文发出的时间也不固定，较多的两组电文发出的时间多数在白天，有一组只有一组电文的也在白天，只是前面的两组电文上午、下午都有发送，而只有一组电文的电报只在今天天下午发出过一次，后就没有了声息。
    洪门帮的电文未在接收之内，相关电文也未给予杨华他们。主要的是除洪门帮以外的各种电报信号，都在接收范围之内。
    根据杨华与童恩民的想法，想进行大的分类，就是明确哪些电文是政府的，哪些是日本人的，哪些是其他组织或团体的，这是第一步。第二步再破译出电文的内容，这样一来，步骤清晰，也好找出规律，便于破译。
    能够在这么短的时间，就将电文进行分类，这也是不简单的，效率足见之高，专业足见之深厚。
    但童恩民还觉得不满意，就他自己对于这些数字来说，是何等的熟悉与亲切，它们都能跟其有交流似的。这么多年对于数学的研究，跟这些数字天天打交道，在某种程度上讲，已经心心相通。
    杨华也有同感，偶尔他也打开电台，戴上耳机在倾听那些电波，根据那滴哒的声音抄录下一组组数字，有时对于声音的不同，还作好记录，以确定是哪一组的电文内容。
    童恩民也听了几组电报，他与杨华进行讨论。
    “根据发报手法上的区别，这两组较多的电文，一组长期是男性所发，看用力程度，信号的均匀程度可知。另一组男女都有发送，只是女性发送的较多。只有一组电文的电报，是纯粹女性发送的。”童恩民对杨华说，他也问杨华是否有同感。
    杨华肯定了童恩民的想法，也确定是这样的。在他收接的几组电文中，也分析出了童恩民所说的真实性。
    女性发电报较为细腻，手法温柔均匀，不急不躁，就像是一首较为委婉的音乐。杨华这样认为。
    他们还讨论了较多两组电文的内容，就某些数字反复出现，各自提出了自己的看法，但究竟是代表某个词组，或词，这还得细细研究。但另一组较多电文内容也反复出现几组电码，这几组数字组合相同，但也无法确认是什么意思。
    “你看这几组数字，几乎都是一样，只是有一组数字在第二个上不同，有一组数字在第四个上不同，有一组数字在第一个上不同，还有一组数字在第三个上不同。”杨华拿着一组电文中的几组数字给童恩民看，这是他总结出来的又一规律。
    童恩民也拿出一组电文中的数码给杨华看，这是在几篇电文中都反复出现的数字，这几组数字使用频率之高，的确罕见。这是代表一个人名，还是地名，还是最易出现的词呢？值得研究。
    如果是代表地名，那这个地名是否就是海安城？如果是代表人名，那这个人又是谁？
    杨华也说不上来，他觉得应该联系上下文来看，如今根本不知道上下文是什么，所以也看不出这些数码代表着什么。
    对于当前的局势，以及海安城内发生了什么，杨华他们还不得而知，也就无法根据现实的情况来对照电文的内容，知道它们可能是什么了，更难理解每组数码代表什么意思了。破译密码，还得掌握当前形势才行，这样有利于对电文的猜测。
    童恩民觉得也是，仅从数字纯粹去研究，效果可能不是很好，进度也可能会慢。如果能根据当前形势，以及海安城里的实际情况来进行破译，恐怕会起到事半功倍的作用。
    童恩民跟杨华说，是否建议洪帮主将当前海安城里的形势，各种势力的情况给他们进行透露，以便他们更好地根据这些情况进行破译，是否会好一些。
    这是一个新的思路，杨华觉得可行，纯粹从技术上去破译，与掌握各种情况后，再进行分析研究进行破译相比，后者效果要好得多。
    他觉得应该将此情况跟洪门帮帮主洪震天禀报，将情况跟其说清楚，请示洪帮主对他们上一次海安城形势课，让他们了解到海安城各大势力目前主要的、重要的事情，这样便于他们在分析这些情况下，更好地破译密码。
    杨华将自己的想法跟童恩民说了，说他现在就去找洪帮主说明情况，让其尽量多地告诉他们目前海安城的情况。
    童恩民又担心洪帮主会不会跟他们说，因为有些事情可能牵扯到机密，洪帮主是否会告诉他们还难说。
    “我想还是要去试试。有些情况我也了解一些，但还是不够。多了解一些情况，对我们的破译工作只有好处，没有坏处。再一个我们是同心学校的人，是黄校长的人，鉴于这种情况，洪帮主应该也会相信我们。”杨华对童恩华说，他还是想去试一下。
    童恩民也不再说话，就任由杨华去。可杨华要童恩华跟其一起去，童恩民也应该知道这些，于是童恩民便同意一起去。