文学五一

在古代搞义务教育_267
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    宝儿连忙小鸡啄米地点头道:“宝儿知道了!”
    “宝儿真乖。”陶笉然抱着宝儿玩耍了一会儿,喂他吃了些小点心之后,才让奶娘将他带回去。
    宝儿离开之后,陶笉然开始单方面跟戚博翰冷战,以表达自己的愤怒。
    戚博翰哪里肯接受媳妇的冷战,挖空心思的想话题凑上去问道:“然然,你打算让谁来教宝儿?”
    陶笉然看了一眼满脸谄媚的戚博翰,又冷哼了一声,才答道:“我打算办一个皇家幼儿园。不仅宝儿,还有贝儿宝贝他们全都一起来上学。还有,你看朝中哪个想拉拢的大臣,家中有适龄儿童的,也一并送过来,也算是提前给宝儿培养一下左膀右臂的革命友谊。”
    戚博翰眼前一亮:“这个好!”
    从小培养起来的感情,也总比长大之后来的要深厚一些。戚博翰心中赞叹,嘴上也没闲着:“果然还是然然最厉害,谁都比不了。”
    “哼!”陶笉然冷哼一声,不再理会戚博翰。
    等到了晚上,陶笉然更是直接抱着宝儿去睡觉了,根本不给戚博翰靠近的机会!
    戚博翰自知理亏,本想容忍媳妇再任性几天,但却没想到陶笉然得寸进尺,接连一个星期都没搭理他!
    这让戚博翰完全不能忍了!直接从宝儿怀中抢走的陶笉然,光天化日的,便把人带到了床上!
    在小两口日常闹了一场别扭之后,那几个一直在暗卫监视下的可疑分子,比前来参加拍卖会的商人们率先到达了京城。
    这几人进了京城之后,还在发愁要到哪里去找小王子,却没想到刚一进城,就被跟在身后的暗卫以迅雷不及掩耳之势,给带到了戚博翰面前。
    戚博翰现在正春风得意,对待这几人脸色也比平常时要稍微那么一点点。但也仅仅是一点点而已,对于这种不怀好意的人,戚博翰向来没有什么好脸色。
    先是冷哼一声,都不用戚博翰开口,就立即有暗卫上前厉声审问道:“你们是什么人?潜入瑞朝有什么目的?”
    那几人还沉浸在,自己行踪什么时候暴露的震惊之中,听到这话一点反应都没有。
    暗卫却以为他们是在以沉默抵抗,于是直接上前一人踹了一脚,再次问道:“你们是什么人?”
    暗卫踹的这一脚特别有讲究,虽然力度不大,但是每一脚都踹到了人体的最脆弱的点。这几人立即捂着痛处,嗷嗷大叫起来。
    戚博翰看到这么混乱的场面,眉头微皱。这几人的模样根本不像是受过专门训练的。
    跟这种人合作,真的能靠谱吗?
    戚博翰不想再理会这几个废物,直接用眼神示意暗卫带下去审问,自己则转身回去,继续跟陶笉然卿卿我我了。
    六月一日为起始点,今年整个6月份,瑞朝发生了许多件将来注定载入史册的巨大变化。
    国道最后一期承包权的拍卖会,点燃了在场所有商人的热情,也成为了国民热议的一个话题。
    瑞朝西部的这一条国道,总长度足以媲美第一第二次国道长度的相加。
    而商人们承包的价格却,比前两者都要高出好几倍!这也意味着,这最后一条漫长的国道,将会成为三条国道中最豪华的一条!
    在所有人的目光都放在拍卖会上的时候,行知学院的行政所悄然地正式成立了。
    除了王婉凝和潘文山两个总所长之外,六个分所的所长也终于选出来了。
    这六位所长,将会每人带领二十名成员,前往自己的辖区就任。
    与此同时,分所的基本工作也正式确立下来了。今后每个行政所都有开设教务指导处、人事管理处、教材研究数、财务统筹处以及学校规划处,四个小部门。
    教务指导处主要负责管辖区域的教师的质量,要定期到各个行知小学,抽查教师的课堂质量,并且定期为各地的小学教师展开培训。教育指导处的宗旨是,不断提高各地行知学院的教师质量。
    随着这个部门的工作展开,也终于第一次提出了教师评级的概念。老师们的工资终于不再是靠教几年级决定了,而是依靠教师等级决定。
    第235章
    从最初级的普通教师,再到高级教师、资深教师、专业教师、副教授、教授、荣誉教授,以及最高等级的特级教授。
    这个等级每年评一次。
    最主要的评判依据为两个,一个是教务处评断的该教师上课质量。第二个是该教师所教授的班级中,出现的优秀学生的数量和质量。
    这两个评判依据各占百分之五十的评分标准。
    虽然第一个评判标准可能会带有教务处人员的主观想法,但是教师如果对评判不满的话,可以直接向王婉凝或者潘文山提出。
    也最大限度的杜绝贪污腐败的现象出现。
    目前教师们的等级全都是普通教师,但是工资暂时不会变化。直到一年之后的教师评级,才会统一调整工资。
    而教材研究处的出现,也弥补了教材一成不变的缺点,还可以有专门的部门负责大学教材的收集和整理了。
    当然,对于大学教材的收集和整理,会由京城和宁安两个总所的教材研究处去负责,各地分所的工作内容,主要是调查研究,收集各处的资料,以供总所整理。
    以及陶笉然布置下来的一些大方向的需求,去调整现行的小学和中学的课本。
    比如陶笉然将来想要展开的,学生个人兴趣爱好选修课的教材,就需要他们来负责收集材料,整理成册,最后再由两个总所的研究处去撰写成教材。
    教材研究处成立之后接到的第一份工作,便是整理一份适合3到5岁的小孩的早教教材,也就相当于前世的幼儿园课本。
    不要以为幼儿园的课本是最简单的,这反而是最难的一份教材!
    因为身为成年人,写这份教材的时候,却必须以幼儿的角度来衡量许多问题。
    比如:这些知识小朋友到底能不能听懂?感不感兴趣学?要怎么才能激起小朋友学习的兴趣?
    这是瑞朝史无前例的全新命题,因为以前的教材,从来不会考虑到小朋友感不感兴趣,听不听得懂,他们只是填鸭式的张所有的启蒙知识,一股脑的塞进小朋友的脑海中。
    至于小朋友听不懂怎么办?那就只能打了。
    这也是让陶笉然决心办一个皇家幼儿园的原因之一。
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