然而以唐诗诗现在的年纪，她完全不能理解发量多有什么值得羡慕的。唐诗诗看了看舒宜的辫子，“你头发也很多啊，我们辫子不是差不多粗吗？这么多头发，洗头和吹干的时候都好烦的！”
    舒宜：……
    小姑娘，等你再长大十几岁，就再也不会嫌弃头发多了。
    几分钟后，班里的学生到齐了，班主任曹老师也进教室了。果然除了唐诗诗向舒宜展示挑染的头发时，身边有几个同学看到了之外，其他的同学都没有发现唐诗诗的头发里藏着小秘密，曹老师更是什么都没有发现。
    和曹老师一齐走进教室的，还有三名学生，两女一男。教室里的学生们看到跟在曹老师身后走进教室的三名学生，顿时开始低声议论。
    舒宜也一把抓住唐诗诗的胳膊，惊叹出声，“何智勇！”
    唐诗诗抬头，也和舒宜一起惊叹，“体委！”
    何智勇站在教室前方，目光从左到右，一一扫过教室里的同学们，这时候恰巧和舒宜还有唐诗诗对视，朝着两人露出一个大大的笑容。
    舒宜连忙也对何智勇露出一个笑容，唐诗诗在一旁高高举起右手，朝着何智勇伸出大拇指。
    唐诗诗对舒宜说道，“何智勇真厉害，竟然第一个学期结束，就考进火箭班了！说明上个学期，何智勇的综合成绩是年级前六！在五百个学生里考前六，真的好厉害啊！”
    舒宜心中也感慨不已，“是啊……是挺厉害的。”
    舒宜之前一直觉得体委何智勇差一点运气，初中保送的时候，综合排名前20名可以保送，何智勇正好是第21名，没有拿到保送一中高中部的资格。
    中考的时候，碰上非典取消文综理综，只考语数外三科，偏偏何智勇的语文和英语都属于相对薄弱的科目，最后的中考成绩又差一点点，没能进入一中火箭班，进入了重点班。
    好在何智勇心态一直都很好，并没有因此低沉，舒宜偶尔在校园里碰见他，都是高高兴兴的样子，每次身边都有好几个男生朋友，一副好哥们的样子。
    班主任曹老师对大家说道，“这是上学期学习成绩非常优秀，加入我们班的三位新同学。”然后看向何智勇和两名女生，“新同学做个自我介绍吧。”
    两个女生你看我我看你，一时间都没有说话，何智勇见状上前一步，第一个开口做自我介绍，“大家好！我叫何智勇，上个学期我是五班的。我想对新朋友们说，我们很快就会变成老朋友，想对老朋友们说——”
    “我何智勇回来啦！”
    轰的一声，班里响起同学们的大笑。就连席老师也站在何智勇的身后，一边笑着一边点头。
    209、第209章
    有了何智勇的这个开头，后面两个女生自我介绍时的氛围也就轻松了很多, 两个女生一个叫闻萱, 一个叫杨书静, 闻萱之前是三班的, 杨书静之前是十班的。
    大家听到杨书静说自己来自十班的时候, 脸上都浮现出了一点惊讶的神色。
    唐诗诗对舒宜说道, “从普通班考进火箭班，她好厉害啊！”
    舒宜点头, 普通班的师资力量肯定是不如重点班的，教学能力最强的老师当然在她们火箭班, 但一中重点班的老师们当然也个个都不差，很多老师和火箭班的老师并没有什么差距。
    但是普通班的老师和火箭班的老师之间的差距就比较明显了, 班里的学习氛围也会有点区别，何况九班和十班里还有体育生和艺术生，每到自习课的时候，教室里不少座位都会变空, 班里的学生难免受到一些影响。
    在这样的情况下, 杨书静还能成绩超过一众重点班的学生, 以年级前六的名次考进火箭班, 确实非常厉害了。
    舒宜对唐诗诗说道，“估计是中考的时候发挥失常，才进了普通班吧。回头在我们班，估计成绩也能排到前几名。”
    从重点班和普通班一共几百个学生里脱颖而出，进入火箭班的学生, 舒宜觉得进入火箭班之后成绩也不该平平无奇，应该也会是名列前茅的。
    唐诗诗却不这么想，“难说吧，我们班的进度比普通班快不少啊，差的那些课程都要自己补上，能不能适应我们班的进度还两说呢。”
    舒宜觉得唐诗诗的想法也有道理，有些学生可能更适应普通班老师掰开了揉碎了的讲课方式，未必人人都适合火箭班犹如火箭一般的讲课速度。而且心理素质不太好的学生，在火箭班里可能会觉得压力很大，反而不利于学习。杨书静，以及闻萱能不能适应良好，要看两人更适合哪种学习氛围了。
    至于何智勇，舒宜完全不担心何智勇会不适应。毕竟以何智勇那样大大咧咧粗线条的性格，别说抗压能力了，舒宜十分怀疑……他能感受到压力吗？
    新学期初始，高一年级就又召开了家长会，这次家长会的主题只有一个——文理分科。
    一中文理分科的时间一向早，开完这次家长会就要开始考虑这件事，以学生的意见为主，同时老师、家长也都会参与进来，学校老师办公室里难免有一次次的谈话，一个个家庭里也难免有一次次谈心。
    舒宜她们班各个学生的意向，如今也基本清晰明了了，舒宜听说班里有一名男生一名女生很坚定地想要学文科，其他同学不出意外的话，应该都是要学理科，继续留在火箭班。
    似乎想选择文科的男生，家长还不是很支持，家长更希望孩子选择理科，如今正在进行老师、家长和学生的三方会谈。
    这么看来，一个班60名学生，最多有2个人选择文科，甚至有可能只有1个人选择文科，比例可以说十分失衡了。
    舒宜自己的决定也早就做好了，她也是58名学生中的一员，决定选择理科——
    高二的课程舒宜已经快自学完了，《王后雄》上的题目也在跟着她的自学进度同步刷题，到目前为止，物理化学生物三科都没有遇到什么困难。
    舒宜在自学的时候，抱着要攀越高山、攻克难关的心态，但是在高二的课程都快自学完了的情况下，她竟然一直没有遇到自己怎么都学不会的部分？
    舒宜心中满是问号，她十分怀疑自己上辈子学的理化生和这辈子学的理化生，究竟是不是一样的……
    尽管理智告诉她，她两辈子用的课本一模一样，但在她的记忆里，实在是很难将两辈子的理化生内容等同。毕竟上辈子高一时的内容，在她心中就完完全全是天书了，而这辈子的知识，舒宜自学的时候怎么看怎么觉得清晰明了……
    高一高二的内容都没有问题，高三的内容舒宜也粗略地翻过了一遍，感觉应该不会有很大的困难，于是舒宜就决定学理科。
    依照目前的情况来看，她百分之九十以上的概率是会去参加美术高考的，考虑到大学选专业的问题，学习理科可以选择的余地更大，比如说建筑类的专业，大部分高校都是不收文科生的。
    就算考虑到百分之十的概率，她不参加美术高考而是参加高考，那就更要选择理科了。
    舒宜在妈妈开完家长会拿回家的文理分科表上，干脆利落地写上了“理科”。舒宜妈妈也早就知道舒宜的选择了，干脆利落地在下面一栏签下了“家长同意”，然后又写上了自己的名字。
    对于班里绝大多数选择理科的同学来说，提交文理分科表，只不过是走了一个流程，把表格交上去之后，就将这件事抛在脑后了。就像早上随手拿了一个三明治吃进肚子里一样，如果被问起早上吃了什么，还要在记忆中搜索几秒才能回想起来。
    甚至像舒宜这样认真思考过要选择文科还是选择理科的学生，在火箭班里都是少数。在火箭班偏理的氛围下，选择理科，是很多学生在高中入学那一刻，甚至初中时就做好的决定。
    在这样的氛围下，选择文科的确需要更多的勇气，也会遇到更多的阻力。班里要选择文科的男生，甚至缺课了好几天，同学们都在好奇地讨论他为什么会缺课，不过没有人知道这个答案。
    几天之后，男生终于重新出现在大家的视野中，同时将已经写好的、家长签字的文理分科表交给了班主任曹老师。
    一节课后，班里的同学们就都知道男生最终还是选择了文科。几个和男生关系不错的同学，得知这个消息之后都有点舍不得他，“中午有空还一起打篮球啊！”